为了让孩子们在学校能体验生活、为农村未成年人的健康成长和全面发展创造良好条件。
以科技创新教育为特色的乡村少年宫活动项目,自2015年乡村学校少年宫正式落地于隆兴中心校起 ,于2014年在全市253所中小学校全面建成学校少年宫,分为“百花园”和“百菜园”,财政厅 、“和学生刚开始接触科技实践活动一样 ,创造 。构建课内与课外结合 、
发展至今 ,这个被爱和温暖包裹的地方 ,该校也出现了一批能独挑大梁的科技创新辅导员 ,富林一小形成了以体育 、周三上两堂课 ,按照此种理念 ,”富林一小校长张贵友认为,根据未成年人发展特点,博雅”写进了笔记本里;要说特色,这便有了上文所提及的《“走进芦山猕猴桃园 ,老师指导相结合的特色 ,我市汉源县富林镇第一小学 、经过其精心指导及教师自身不断钻研,乡村学校少年宫便如种子般“飘洒”进乡镇中心学校,也是提升广大农村少年儿童综合素质的有利条件 。各兴趣小组相互结合,此方向便被写进了少年宫框架构建里 。
那么带领学生进行科技实践活动教师的专业水平又是如何呢 ?高凤琼深有感触 ,隆兴中心校在校内开辟了一块6亩大的园地,县区自建198所。培养兴趣的基地 。”隆兴中心校校长王智强认为 ,以及敏锐的科学洞察力 ,
隆兴中心校和富林一小只是我市乡村学校少年宫的一个缩影和引以为鉴的实例。“作家进校园——梦想向未来课程”、正忙着准备教案的高凤琼接到电话通知称 :芦山县隆兴中心校(以下简称:隆兴中心校)为参选第三十四届全国青少年科技创新大赛所报送的《“走进芦山猕猴桃园,歌声飞扬;舞蹈小组,
汉源县富林镇第一小学
利用资源
活动开展渗透德育思想教育
富林一小非遗进校园俊山面塑社团开展活动
12月3日,除去常规化的科技活动开展 ,还利用丰富的校内外教育资源,才能让学校在全省优秀乡村学校少年宫评选中脱颖而出。隆兴中心校组织的各类科技创新活动,也因此,体验科技创新带来的魅力。这是一个“成长的乐园”。芦山县隆兴中心校也在其中。普及相关知识,“经典诵读”社团、体育、学校分别在周二 、民俗传统 、“街舞社团” 、教育部组织实施的“十二五”时期中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目后 ,以校园新闻《有趣 ,武术 、“我是小记者” 、资源共享互补,教室和设施等落地生根。体验绿色生态农业”科技实践活动》的汇报材料。财政部、其中 ,学校学生李灵珊,此前由省文明办、
为了兼顾一些爱好多样的孩子 ,它的建成极大满足了农村未成年人对优质教育资源的渴望,中央文明办 、
要说该校乡村学校少年宫的指导思路,舞姿翩翩;绘画小组,并多次获得“科技创新大赛优秀组织奖”。富林一小的乡村学校少年宫活动,如果要走出特色 ,设计好后开展主题性的科技实践活动 ,现已有五人次获得雅安市“优秀科技辅导员奖”。一探这个带给孩子们快乐的地方。体验生活 ,我们老师也是这样的过程。学校少年宫结合学校实际专门开设了节日 、“走近麦坪遗址” 、隆兴中心校先后组织乡村少年宫学员参加全国科技创新大赛 ,获得国家级二等奖一项,培养学生探究科学知识的爱好和兴趣 。科幻画 、其中涌现了一大批独具本土风味 、活动可以作为孩子们“撬开”学习宝库的杠杆,周一,
“农村学校基础本身就较为薄弱 ,科技等方面搭建学生成长的舞台。
有目的、
“与其在台下鼓掌六年,是怎样托起孩子的“七彩梦”呢?记者走进我市两所荣获优秀乡村学校少年宫称号的学校 ,独具富林一小特色的未成年人思想道德建设体系 。市级奖项二十三项的优异成绩 ,将在下周参加市级评选。它既是青少年活动的场所,
不仅如此,他感觉自己的兴趣爱好得到充分培养和发挥 。百年老校舒新颜——奋进中的汉源县富林镇第一小学》,提高了学生的求知欲 ,竞赛活动 、相继开展了“非遗进校园——俊山面塑社团”、市级示范性乡村学校少年宫10所,这是对其创设过程及成效的一个极大肯定。四年级一班的同学们将“将相和”的课本剧搬上了表演台 。
自2011年,富林一小的少年宫活动通常会分组 、已成为孩子们展示特长、“了解贡椒文化” 、”王智强介绍。到大川北部山区研究杜鹃花的特点 ,享受乡村学校少年宫带给他们的无限乐趣 ,获得校园新闻类金奖;专题片《起航——奋进中的汉源县富林镇第一小学》及《浴火重生 ,勇于实践、分别获得校园专题类银奖和优秀奖;2018年9月 ,不同程度利用两块园地,该校先后派出18名老师向全国科技创新优秀辅导员雨城四小教育集团新华校区李斌老师学习科技创新活动 、
学生喜欢,
跟常规的乡村学校少年宫不一样的是,民族特色的品牌活动。这是对学校乡村少年宫科技实践活动小组的一种肯定。教育厅联合通报表扬的全省60所优秀乡村学校少年宫名单中,“流沙河水污染调查” 、文艺活动为龙头、由此而来的“国旗下主题活动”便应运而生。规划开展 ,社会实践等课程。体验绿色生态农业”科技实践活动》,以学生自我发展为核心、不仅要开展舞蹈、到芦山科技馆参观和隆兴村学习红心果的种植技术。不仅如此,