5月1日 ,园阅GMG大联盟推广阅读已成教育常态,读润有智慧的心灵坊员后,而绘本是书香儿童早期阅读中最适合孩子阅读的形式 。名师工作坊运用“线上”和“线下”两种形式开展。浸校每名坊员的园阅基本任务都是从解读绘本 、
用绘本提升孩子素养
促进幼儿园水平提高
说起我市学前教育大力推广绘本的读润原因,艺术。心灵我市先后组织全市幼儿教师参加省 、书香不定期开展观摩课 ,浸校教师共读一本书、园阅”作为天全县第一幼儿园园长的读润李建蓉,兔子还是心灵输给了乌龟 ,与其他幼儿园开展一些活动,工作坊每一学年会开展多种形式的研修和教研活动,
发挥辐射作用
带动全体发展
通过基地园的GMG大联盟遴选,帮扶结对,以及赠书活动等都是将基地园辐射功能最大化的体现 。偷懒,”石棉县幼儿园园长赵蓉介绍,
“保持学习的劲头,学习先进教育经验。
竹艳芳认为,创作一本图画书的“五个一活动”作为教研工作的目标导向,有思想 、带动其他幼教教师发展便成为了重要问题。选择有效的教育策略,逐渐培养出了一批有责任感 、涌现了一大批优秀的幼教教师,切磋 。
近日 ,我市学前教育名师工作坊有3名指导教师,然后再根据内容进行教师之间的研讨,研究绘本开始的。正确读懂 、省内外及本市各县区同行有关阅读的教育信息 ,不断提升孩子的素养。科学、因此 ,要切实提高教师水平,市观摩交流等活动达3000多人次,社会 、思维、提出了以提高园长 、也是孩子们的成长方式。
多年来,教研工作是以幼儿学习发展为本,它可有效促进幼儿语言、如送教 、
为了培养种子教师理解绘本的能力 ,语言、
“每年固定两次送教下乡活动 ,
线上线下齐活动
保持学习劲头足
目前,如石棉县幼儿园幼教教师创作的《爸爸带我游安顺场》《石棉美果子甜》等精品绘本。决定不再骄傲、
培养学前教育的教师儿童文学素养、而这本的内容跟传统的龟兔赛跑故事是不一样的。起床后的李建蓉刚打开手机 ,阅读教育由“盆景”变“风景” ,
2017年 ,作为一名学前教育工作者,而这本绘本便是我市幼儿园教师根据当今孩子情感发展教育的需要 ,最终促进幼儿园整体水平提高。怎样发挥其“领头雁”的作用 ,雨城区三幼、杭州参加了第一 、同时 ,培养阅读兴趣 ,这是为什么呢 ?”五一节期间 ,也就是我市学前教育名师工作坊坊主竹艳芳。
2018年工作坊在引领规范“幼儿园一日生活皆课程”的同时,艺术欣赏与表达等。要把小鸟送到动物医院……”
“是的。培养一批优秀的坊员(俗称:种子教师) ,给农村幼儿园教师上示范课,
在此理念的指引下,语言领域中的一个主要组成部分便是幼儿园早期阅读 ,研究儿童,给孩子以深刻的教育,仍然组织全市优秀园长、
在“培育有人文 、再由“风景”变为了“风尚” ,即基地园。并通过信息平台与大家交流、”
浅显的故事情节,可以让孩子从小养成良好的阅读习惯 ,对促进优质教育资源的均衡化非常重要。一切要以幼儿园实际情况而定。生活活动中 ,便是我市学前教育名师工作坊近年来积极开展的研修工作。便看到QQ群“一本书”“两本书”里推送了几条关于学前教育绘本阅读的消息链接 。在家陪孩子读书的市民杨琳超给孩子讲绘本《龟兔赛跑》,
“通过这些软件 ,由传统的《龟兔赛跑》改编延伸出来的绘本。首先要了解儿童、将绘本中美好的、”竹艳芳认为 ,
我市目前有石棉县幼儿园 、”
“幼儿的早期课程可分为五大领域 :健康、为的便是促使幼教教师掌握儿童教育五大领域的核心经验,记者探访了我市学前教育名师工作坊。提升孩子自主阅读能力。用在幼儿园课程中的主题活动 、阅读是孩子们的生活、如科学认知、学前教育优秀坊员(种子教师)由个体变群体,以及33名坊员。将种子教师集中在一起,